ДВОЈЕЗИЧНА (CLIL) НАСТАВА У ОБРАЗОВНОМ СИСТЕМУ СРБИЈЕ: САДАШЊИ ИЗАЗОВИ И ПРЕДЛОГ СМЕРНИЦА ЗА БУДУЋНОСТ

Аутори

  • Катарина Завишин Филолошки факултет Универзитета у Београду

DOI:

https://doi.org/10.18485/zivjez.2018.38.1.9

Кључне речи:

двојезична CLIL настава, усавршавање наставника, уџбеници, оцењивање, завршни (матурски) испит

Сажетак

Предмет рада представља опис тренутне организације двојезичне наставе у образовном систему Републике Србије са издвојеним изазовима пред којима се налазе ученици и наставници у датом контексту наставе. У раду је приказан садржај Правилника о ближим условима за остваривање двојезичне наставе са посебним освртом на недостајуће елементе документа као што су: усавршавање наставника, употреба уџбеника, критеријуми за оцењивање ученика и структура завршног (матурског) испита на крају средњошколског циклуса. На основу анализе поменутих аспеката у европској пракси ЦЛИЛ наставе, предложене су смернице за даљи развој двојезичне наставе у Републици Србије са посебним освртом на елементе који недостају у датом образовном систему.

Downloads

Објављено

2018-12-30

Како цитирати

Завишин K. (2018). ДВОЈЕЗИЧНА (CLIL) НАСТАВА У ОБРАЗОВНОМ СИСТЕМУ СРБИЈЕ: САДАШЊИ ИЗАЗОВИ И ПРЕДЛОГ СМЕРНИЦА ЗА БУДУЋНОСТ. Живи језици: часопис за стране језике и књижевности, 38(1), 213–225. https://doi.org/10.18485/zivjez.2018.38.1.9

Bрој часописа

Год. 38 Бр. 1 (2018)

Секција

У фокусу: двојезична настава

Лиценца

Creative Commons License

Овај рад је под Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Аутори који објављују у овом часопису пристају на следеће услове:

  1. Аутори задржавају ауторска права и пружају часопису право првог објављивања рада и лиценцирају га под окриљем Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License која омогућује другима да деле рад уз услов навођења ауторства и изворног објављивања у овом часопису.
  2. Аутори могу да израде засебне, уговорне аранжмане за не-ексклузивну дистрибуцију рада објављеног у часопису (нпр. постављање у институционални репозиториј или објављивање у књизи), уз навођење да је рад изворно објављен у овом часопису.
  3. Ауторима је дозвољено и подстичу се да поставе објављени рад он-лине (нпр. у институционалном репозиторију или на својим мрежним страницама) пре и током поступка пријаве, с обзиром на то да такав поступак може водити продуктивној размени идеја, те ранијој и већој цитираности објављеног рада (уп. The Effect of Open Access).