DVOJEZIČNA (CLIL) NASTAVA U OBRAZOVNOM SISTEMU SRBIJE: SADAŠNJI IZAZOVI I PREDLOG SMERNICA ZA BUDUĆNOST

Autori

  • Katarina Zavišin Filološki fakultet Univerziteta u Beogradu

DOI:

https://doi.org/10.18485/zivjez.2018.38.1.9

Ključne reči:

dvojezična CLIL nastava, usavršavanje nastavnika, udžbenici, ocenjivanje, završni (maturski) ispit

Apstrakt

Predmet rada predstavlja opis trenutne organizacije dvojezične nastave u obrazovnom sistemu Republike Srbije sa izdvojenim izazovima pred kojima se nalaze učenici i nastavnici u datom kontekstu nastave. U radu je prikazan sadržaj Pravilnika o bližim uslovima za ostvarivanje dvojezične nastave sa posebnim osvrtom na nedostajuće elemente dokumenta kao što su: usavršavanje nastavnika, upotreba udžbenika, kriterijumi za ocenjivanje učenika i struktura završnog (maturskog) ispita na kraju srednjoškolskog ciklusa. Na osnovu analize pomenutih aspekata u evropskoj praksi CLIL nastave, predložene su smernice za dalji razvoj dvojezične nastave u Republici Srbije sa posebnim osvrtom na elemente koji nedostaju u datom obrazovnom sistemu.

Downloads

Objavljeno

2018-12-30

Kako citirati

Zavišin, K. (2018). DVOJEZIČNA (CLIL) NASTAVA U OBRAZOVNOM SISTEMU SRBIJE: SADAŠNJI IZAZOVI I PREDLOG SMERNICA ZA BUDUĆNOST. Živi Jezici, 38(1), 213–225. https://doi.org/10.18485/zivjez.2018.38.1.9

Broj časopisa

God. 38 Br. 1 (2018)

Sekcija

U fokusu: dvojezična nastava