ДВОЈЕЗИЧНА (СРПСКО-ЕНГЛЕСКА) НАСТАВА У ВОЈВОДИНИ: УВОЂЕЊЕ И ПРВИ РЕЗУЛТАТИ

Аутори

  • Татјана Глушац Факултет за правне и пословне студије "др Лазар Вркатић", Нови Сад

DOI:

https://doi.org/10.18485/zivjez.2018.38.1.10

Кључне речи:

двојезична настава, српски језик, енглески језик, вртић, основна школа, средња школа, Војводина, ефекти двојезичне наставе

Сажетак

Овај рад има два циља. Прво, он описује обуку коју је прошла прва генерација васпитача и наставника који су се припремали да од септембра 2011. године започну са реализацијом двојезичне наставе у образовним установама у Војводини у којима су били запослени. Тиме се покушавају истаћи и примери добре праксе и они аспекти обуке који нису дали жељене резултате, с намером да се помогне свима који ће у будућности организовати или спроводити сличне обуке. Друго, у раду се приказују први резултати мерења ефеката двојезичне наставе добијени три године након њеног увођења. Они показују да се највећа предност ученика који прате наставу на два језика очитује у првом и другом разреду основне школе, да је четврти разред прекретница и да у свим осталим разредима боље резултате постижу ученици који наставу прате само на матерњем језику.

Downloads

Објављено

2018-12-30

Како цитирати

Глушац T. (2018). ДВОЈЕЗИЧНА (СРПСКО-ЕНГЛЕСКА) НАСТАВА У ВОЈВОДИНИ: УВОЂЕЊЕ И ПРВИ РЕЗУЛТАТИ. Живи језици: часопис за стране језике и књижевности, 38(1), 227–246. https://doi.org/10.18485/zivjez.2018.38.1.10

Bрој часописа

Год. 38 Бр. 1 (2018)

Секција

У фокусу: двојезична настава

Лиценца

Creative Commons License

Овај рад је под Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Аутори који објављују у овом часопису пристају на следеће услове:

  1. Аутори задржавају ауторска права и пружају часопису право првог објављивања рада и лиценцирају га под окриљем Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License која омогућује другима да деле рад уз услов навођења ауторства и изворног објављивања у овом часопису.
  2. Аутори могу да израде засебне, уговорне аранжмане за не-ексклузивну дистрибуцију рада објављеног у часопису (нпр. постављање у институционални репозиториј или објављивање у књизи), уз навођење да је рад изворно објављен у овом часопису.
  3. Ауторима је дозвољено и подстичу се да поставе објављени рад он-лине (нпр. у институционалном репозиторију или на својим мрежним страницама) пре и током поступка пријаве, с обзиром на то да такав поступак може водити продуктивној размени идеја, те ранијој и већој цитираности објављеног рада (уп. The Effect of Open Access).